四十六、孩子的梦魇（酷刑与xing启蒙待修）(2/2)

莫知白看迷。莫知白看呆。

“不是因为我你。不是因为我对你有望。”李纯均停步，在街灯稀疏的黑夜中转向莫知白，“而是因为这确实是对你的维护。莫，你需要在意识安全组与再置制度的影里，活得至少有一像人。我不希望你一个人承担徵帝国给一个十岁孩埋的梦魇。”

尽，再置制度，以及比较直接地对莫知白执行这一制度的李纯均，从未满足过莫知白的幻想。

莫知白问：“你的启蒙与教育？”

“然而，将鬼关在井中、往井填土，并不能杀鬼。弗洛伊德诅咒，被压抑的记忆、被压抑的真实、被压抑的望，去后必将复返，早晚卷土重来。”

谢邈将李纯均带至谢邈朋友的聚会。彼年圣颐帝未死，周行与谢宛童仍旧在世。谢邈朋友的聚会，有三名零类社会资源。他们无一名曾经是天理学家。

“我照里面他们对社会资源的事，假装自己是社会资源，自。”

莫知白循线索继续搜索。她找到描述女被施以那些酷刑的文字。是小说。后来的莫知白将确凿地认定，那些是成人小说，并且该被细分唤起观阅者的的——乃至秽——小说。

“所以，二十二岁那年，既然我罪该再置，”莫知白结语，“我不如就拿再置制度满足我的幻想。”

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一条路，他们接受的教育及培养质量好、覆盖全方面、容标准；大后，他们亦就班地走上那条路。

国系统的灵是日本的学习院。

“我不了解你童年境遇的详，不过我有猜到一些。因为，都生活在如此环境，可以想见。”李纯均，“这也是为何，明知你我私维护，我也承担风险，在一年前我还是答应了同你私一步地。”

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莫知白开始讲自己的启蒙。彼年莫知白大约十岁。她不记得于何故上网，读到一条百科词条。特殊贡献制度女被如何对待。词条描述在现在的莫知白看来匪夷所思的、有分反现实的、有分可以致人死亡的酷刑——酷刑。走绳。骑木驴。铜丝穿。以及更多的、据称二十世纪才现的、据称没有那样古典的。

“之后，很久，我好像都遗忘了我的那个启蒙。我升华望，读福柯、德勒兹、尼采、弗洛伊德、塔耶去了，还有就是去研究真实的社会资源制度。”

李纯均回忆自己对于再置的启蒙。童年时，她不太用电脑。十二岁，李纯均一度沉迷天观测、想成为天文学家。因为天理净而恒定，星轨无法背叛，引力常数无法由于人类斗争而修改。星云、黑、暗质。尽地球的巫术是至今人类无法解释的力量、巫术不是没有可能来源远星，但天理仿佛是一片不可能被人间事务侵的领域。

莫知白早年看到的容，见百度或者谷歌的中文搜索结果。

莫知白接受的教育及培养，一分与他们的重迭，另一分与他们的不重迭。莫知白选择重迭的那分。于是莫知白需要以剑走偏锋的方式，在他们的世界争取自己的份额。

现在想来，是搞黄的人伪装成科普写就。或者是科普的人存着搞黄的心思。或者是科普的人存着搞黄的潜意识。

莫知白请李纯均讲李纯均当初看的成人影片。李纯均未拒绝。当时，李纯均九岁，谢从嘉较李纯均略年轻。“很净、很自然，”莫知白评价李纯均的回忆，一如莫知白在最初几次私人维护时评价李纯均的技巧，“……没有恐惧，没有意识安全组与再置制度的影。”

李纯均叙述自己的童年——乡间的旷野，空寂的庄园，家教师与童年玩伴。她们的一项娱乐是学语言，因此她们看伽陵伽语的电影、照林语的漫画。被要求背诵徵语的古文时，有人喜，有人逃。逃的那位便去读罗曼语，以及生分类学名词。后来，李纯均念初中。她上补习班、挤地铁、吃路边摊。她在快餐店写作业、穿校服刷补习班的题目。她不在地铁人类观察。她待路边摊主友善却不越界。与莫知白的少年竟然相似。若李纯均所言，资本主义与资本主义的资产积累在徵未较若东方国家固，校公有化、大学学考试统一……这使得分象牙塔的塔中人，多少有相通的生活经历、共同的就生活与认知的语言。

“《x区》画特殊贡献。攻击者说我活该被特殊贡献。不过，我也一度忽略那些事。”

“我童年的启蒙与教育，与我的不少中学同学差不多。”李纯均回答，“我父亲是烈士。我生理意义的母亲在我童年忧郁而亡。我法律意义的母亲将我留给谢邈便离开徵。我被我舅妈一家抚养大。谢邈忽视她的丈夫，但她生育谢从嘉，也收养她丈夫的私生孩们。谢邈不厌恶、不畏惧、不避讳，但也不对孩渲染。家教师的教育课讲得科学又简单。有几本解剖图册和教育书放在书架上，随手可拿。第一次自是我学会夹。第一次看成人容是谢邈给我与谢从嘉找来的成人影片——后来，谢从嘉找类似的成人影片去分享给班级的其他人。第一次亲吻是在中，在一次学校组织的校外活动结束后，对象不透。第一次与别人的经历是大学二年级，对象不透。”

“星星也可以被编号。”谢邈对李纯均，“天理学家是被统治者的梦。它一击即碎。纯，你想看星星，首先需要控制看星星的人——或者帮助看星星的人。”