第一章開始(事)(2/2)
孩
成長時期都非常好動,這是基因決定,不
你主觀意識上怎麼認為也改變不了,大人都希望自己的孩
是個乖乖聽話的孩
可這種想法很白癡,你都長大了用
回憶自己小時候也不是個乖乖聽話的孩
,怎麼會對自己的孩
提
這麼無理的要求。
其實這是個壞事,我不是呢種邪惡的人,這個班級從當天那次事以後再也沒人喜歡伊
,而我一直對她
覺良好卻因為心裏的問題導致把她孤立。
因為英勇就義失敗導致我很長時間沒臉跟伊
說話,而她卻經常跟我打招呼,當時我被打的太慘了導致我非常自卑板著一張臉不搭理她。
我父親是個比較怯懦的人,這種人有一個特點就是平常冷漠,低調,但生活中積蓄了很多壓力會在某一點爆發,而孩
其頑
是最不可控的,很不幸的是我今天就成為他的壓力宣洩
。
但愚見是古往今來一直都存在的,天圓地方這麼扯淡的謬論到現在還有人信,各種層
不窮的愚見遮住真相。就當時的我而言也不例外,我煩死了自己膽小怯懦的顫抖。
之後發生了什麼事我不記得了,當然小孩
打架還沒到傷
動骨的程度,我拖著傷痛的
軀回了家,母親早不在了,她的溫
永遠的定格回憶中,隨著長大這份回憶漸漸的變得模糊。
伊
因一場鬧劇而被孤立,最後演變成了所有人內心
處邪惡怨念的宣洩
。
沒事推卸責任找家長打小報告乃是傳統,這裏也不例外,我爸早就被老師尖酸刻薄的愚見撩撥
一肚
的怒火。
伊
心中翻騰呀,這是從她計事以來心中
受過的第二份溫
,第一份是她的母親,很多人告訴她不要穿女裝指責她母親對她不負責任,但她知
自己想要什麼,她母親曾為此
了改變想讓她變的更好變成別人
中的正常人,但她拒絕了,她知
自己想要什麼。
我推開人群蹲
去扶伊
,腦海的空靈之意隨即消失,伸
去的手不由自主的開始顫抖起來,是個人都能看
我在“怕”,當然其實這不是怕而是大腦意識到危機
好戰鬥準備而已這並不是怕的表現而是不怕的表現。
“你沒事吧!”。
“夠了,你們這群畜生,以後別在欺負她了!”心中的空靈讓我說
去的話鏗鏘有力,擲地有聲。
伊
迎起頭
神朦朧的看著我,我把她扶了起來,強壓心中“害怕”的悸動,但說話的語氣還是
賣了我,我顫聖問伊
:
個賤貨欠收拾!”。
老師來了我終於得救了同時也知
他的名字,魏剛,一個殘暴的名字。
這群人被驚呆了,事發太突然了。
看到這一刻我心境瞬間變得空靈,一
清除掉一切雜念,一切阻礙。
原本我以為家是避風港,推開家門然後窩在床頭像一頭孤狼咀嚼著孤寂,冷漠的
舐
上的傷
,品味著人間冷
慢慢的等待癒合。
啊~這男生被我一拳打的退後好幾步。
噌~的一
我站起來一拳就打在這男生的臉頰上。
怎麼說呢打架這東西是個技術活,可惜的是我也沒有提前練過任何拳腳,沒了技術的比較呢就變成噸位的比拼,可悲的是我比這個體態偏胖
材魁梧的男生差了好幾個量級,結果很明顯。
我曾經
過無數個夢想讓我這次英勇事蹟畫上完
的句號,可夢終歸是夢,而現實卻永遠是現實。
本章已阅读完毕(请
击
一章继续阅读!)
這個要求直接延伸到老師
上,老師成為替家長
好孩
的鞭
,制式教育
壓的
理,上課時一個個都是乖乖的,可一到
課一到大人目光無法觸及的地方,他們都不乖了,就像一個怨婦恨不得在短短的幾分鐘或幾十分鐘內把所有的怨氣發洩
來一樣,各種張牙舞爪的模樣在他們臉上呈現。
“都給我滾開!”我又大聲喝
,俗話說一不作二不休,人都打了額外罵他們兩句算什麼。
一頓電光飛腳我爸他在次給我上了堂暴力與
學的藝術課,說實話我煩藝術,我看不懂呢些
裏胡哨的東西。
我被這個差了好幾個噸位的男生打成了豬頭,要不是有人跑去把老師叫來估計我都要見不到明天的太陽了。
所以悲劇在悄然發生……一切是可防可控的,但沒人去
,一切又變的呢麼的不可防,不可控。
怎麼
除這種事件?其實很簡單就是引導孩
接納各式各樣
格的人
孩
學會包容,但沒人這麼
。
時間過的很慢,可他又是呢麼的快,很快一切都過去了,一切都成為了回憶你不去翻閱他就像沒發生一樣……
被打了一拳的那個男生沒留給我倆兩繼續矯
的時間,他一把就把我推開,
中罵
各種污言穢語叫嚷的沖到近前開始拳打腳踢。
有沒有搞錯是我被別人
在地上
,什麼卑鄙的老師會把如此邪惡訊息帶給我爸這種不想惹麻煩的人耳中。
太快了,太突然了,我從來沒有想過我能有這麼快,我也沒想到我會突然
手,剛才我還在糾結膽怯可……一切都發生的太快了,快的連後悔的機會都不給我。
可推開家門呢一刻一
刺脖
的寒意席捲而
,我就像呢傻傻的兔
一步一步走進虎
。
拳腳相加之
我爸的目的只有一個,以後別在打架。
很不幸的是這場人
的災難就發生在伊
上,她被孤立了,誘因是她的
份,但實際上這跟她的
份沒關係,呢個年齡段孩
本什麼都不懂,從統計學角度看
待事件其對象
份各不相同,但有個共同特點就是這個人是被群體孤立的人。
如果你是一個善於
理數據的人就會在不經意間統計
數年來學校內,個年齡段的
待事件並不比社會少多少,有人說教育是引導,孩
是一個剛爬起走路的人,需要大人領著才能向前走對方向,孩
變成什麼樣完全取決於大人,這個責任你推卸不了,制式的教育沒有引導只有
壓。
但就是因為自己心中的想法導致她收到很多的社會非議,今天這事就是其中一例。